浅论高校图书馆阅读文化建设
时间:2014-06-13 17:32:05 来源::
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摘 要：图书馆作为高校阅读文化的引领者和建设者，在阅读文化的建设中应发挥重要的作用。本文介绍了阅读文化的内容，并根据实践工作中感知到的阅读现状，提出了阅读文化建设的一些措施。
关键词：高校；图书馆 ；阅读文化
阅读是一种从书面语言和符号中获得意义的社会行为、实践活动、及心理过程，是读者与文本间相互影响的过程。是人类获取信息和知识的重要手段。高校图书馆作为一个特定空间的概念，阅读文化建设具有相对的独特性、人文性，同时受社会价值观和文化环境的制约。图书馆作为高校阅读文化的引领者和建设者，是文化传承的基本载体和文化创新的基地，应发挥出重要的作用。在国家以政策的形式提倡、支持全民阅读、鼓励、崇尚阅读的社会氛围下，图书馆业务工作不管是“融合发展”趋势，或是“综合发展趋势”，主要就是要通过构建阅读文化，进行阅读推广的途径来实现。 1高校图书馆阅读文化的内容 张岱年等学者对于文化的界定方式：文化可分为物态、制度、行为、心态四个层面。阅读文化建设也应包括阅读物态、阅读制度、阅读行为、阅读心态四个文化层面。 1.1图书馆物态。包括物质形态的规划、即图书馆建筑的规划，图书馆馆藏、馆藏布局和优化，良好阅读环境的建构。图书馆物质形态影响和制约着图书馆阅读文化建设的发展，完善的阅读设施环境和优化的馆藏资源，对于吸引读者到馆，提供有力的保障。 1.2图书馆阅读制度。主要是要在学院和图书馆主导下建设图书馆多元服务体系、保障体系、及建立完善的图书馆规章制度。要把阅读文化的建设及阅读推广活动提到学院和图书馆发展的重要日程安排上。 1.3阅读行为。阅读是能动和复杂的过程，包括多种不同的行为。在阅读的过程中，读者与文本发生逐级递增的互动，包括理解、解释、引申其所读的文本。并在不知不觉中对我们的世界观、方法论、和最普通的感知和行为习惯产生影响。图书馆导读和培训工作，学生信息素养的培养，及图书馆各种阅读活动的开展，是图书馆界入阅读行为的重要方法和模式。 1.4阅读心态。阅读的过程同时是在塑造心理世界的过程。在阅读中，视觉信号从已有的概念在内心产生新的意义。高校图书馆阅读文化建设，要激发学生的阅读的动机和阅读兴趣，养成良好的阅读过程模式，形成良好的阅读思维。 2高校图书馆阅读文化建设的方式 2.1创新图书馆物质形态建构的模式 2.1.1高校图书馆经过多年的发展，图书馆建筑本身都有了长足的进步。许多高校图书馆已然成为校园里的标志性建筑，功能设施等也在不断完善过程中。图书馆建筑是一个活的有机体，其建筑本身是有生命、有意义的。图书馆要合理布局、划分功能区间，把有形的空间化为具有文化意义的符号，形成图书馆浓郁的学习氛围和文化氛围。馆藏资源要进行系统性、专业性分类布馆，合理排架。并从视觉与感观上，吸引读者的注意。 2.1.2建设图书馆文化走廊及文艺流动站。图书馆可在馆内各楼层平台、书库的外缓走廊，设置常态化的学生文艺作品展示窗口。内容包括画作、书法、电脑设计作品等。主题具有人文性和艺术性，每个作品都署有作者的名字，作为馆内重要的藏品流动展出。这将极大的拉近图书馆与读者的距离，同时增加馆内的阅读氛围。 2.1.3建设馆内具有文化氛围的读者座吧。阅读是高尚而富有情趣的活动。读者座吧的设计要突显实用性、艺术性，富含文化气息。同时可结合90后大学生的心理特点，融入一些后现代主义风格和时代特色。在具有文化氛围的座吧阅读纸质图书，或通过WIFI浏览电子资源、电子读物。培养良好的阅读习惯，让愉悦阅读成为学生的一种生活方式。 2.2建构图书馆完善的阅读制度 图书馆阅读文化的建构，需要制度性的保障。高校要利用自身的优势和资源统筹各方力量，争取学校主管机构的支持，从制度上保障阅读宣传、阅读指导、阅读推广的开展。从而在知识性、文化性、思想性上潜移默化地进入学生学习生活过程中，打造图书馆相对未被社会大众生活异化的阅读文化。 2.3开展多元文化阅读活动，了解读者阅读心理，引导读者阅读行为 读者阅读行为，直接影响着阅读主体大脑参与度，关联着对阅读对象知识信息的理解。良好阅读行为的培养，影响阅读理念的打造，决定阅读文化及氛围的建设。 2.3.1构建高校阅读文化统筹和服务机构 (1)成立高校阅读文化指导机构。纸质图书、电子资源是物质载体，读者是主体。要以高校图情专业委员会、和图书馆资深馆员、结合学院团委、学生各社团，联合组织成立阅读文化的指导机构。其职能就是宣传、引导、推广从“心”开始的阅读，并可结合校园文化节等，开展形式多样的阅读文化活动。 (2) 成立读者协会、读者阅读协会等社团。书籍是智慧的钥匙。以书会友，相识相励，相互切磋，交流读书心得，从而互相吸收文化的营养。
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