摘　要：目前，电视新闻节目对其“传播者”的定位不明确。例如，中央电视台新闻节目存在五种处理方式，矛盾集中在这些“传播者”究竟是“主持人”还是“主播”。根据“主持人”“主播”在语言使用上的特点，可对每一类新闻节目“传播者”的角色进行定位，以供参考。

关键词：新闻类节目；角色定位；主持人；播音员

根据内容进行划分，电视节目可大致分为新闻节目、服务节目、访谈节目、娱乐节目等等。尽管当下娱乐节目、访谈节目盛行，但仍无法撼动新闻节目的主体地位。中央电视台作为国家主流媒体专门设立了新闻频道，可见其对新闻节目的重视。很多地方电视台也秉承着新闻立台的理念，在竞争中严守阵地。目前，电视新闻节目的“传播者”越来越受重视，然而其定位问题却无定论。究其根源就在于这些“传播者”到底是主持人还是主播，抑或是记者。  　　中央台新闻节目对其“传播者”有以下五种定位方式。一是没有对“传播者”的角色进行定位，没有显示其姓名，如央视新闻频道的《朝闻天下》《新闻周刊》等。二是只显示“传播者”姓名，并未对其角色进行定位，如央视的《新闻联播》。三是显示“传播者”姓名，并将其定义为“主播”。例如：央视一套的《新闻30分》《晚间新闻》；中央新闻频道《共同关注》《午夜新闻》《东方时空》等。四是显示“传播者”名，并将其定义为“主持人”。例如：央视一套的《焦点访谈》《今日说法》；央视国际频道的《中国新闻》；央视新闻频道的《法治在线》《世界周刊》《新闻1+1》《环球视线》《国际时讯》《新闻会客厅》等。五是显示“传播者”名，并将其定义为“记者”，如央视新闻频道的《新闻调查》等。　　目前，新闻节目“传播者”的定位十分混乱。20世纪80年代，中国出现播音员及主持人，对“播音员”及“主持人”概念的讨论就开始了。“播音主持一体论”“播音涵盖主持论”“播音主持二分论”都是代表性观点。研究者们一致认为“播音员”和“主持人”应是两个不同的概念。关于播音员的定义，张颂认为凡是在电台、电视台的专业工作者，在话筒前、屏幕前所从事的活动，都是直接向听众、观众传播信息的有声语言活动，播音员的主要任务就是把编辑部门采访编写的各类节目的文字稿转化为有声语言向受众传播[1]。而“主持人”的定义，俞虹认为节目主持人是在电子媒体中以个体行为出现，代表着媒介群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接平等地进行大众传播的人[2]。结合语言学理论，笔者认为播音员与主持人的区别主要表现在以下几个方面。　　首先，使用人称不同。播音员是以第三人称出现，在播音过程中不涉及到个人观点，其主要职责便是将稿件中的文字变为有声语言。主持人则是以第一人称出现直接面对受众，引导节目进程，在主持过程中可以表达个人观点，抒发个人感情。其次，语言表达方式不同。由于播音员更多以“传话筒”的身份出现，其语言中规范的书面语体更多，灵活表达的语言比较少。而主持人的语言表达方式以谈话体为主，其语言现场发挥成分比播音员要高很多，语言更显自然、灵活，偶尔会存在一些语言失范现象。再次，对无声语言的运用程度不同。由于播音员要保持严谨客观的态度，常常直接代表国家的权威形象，所以其无声语言仅限于一些简单表情语。主持人则不同，他们表达个人情感和态度，无声语言的运用程度更高，除表情语外，还可以使用其它的体态语，如手势语等。最后，对节目的驾驭程度不同。播音员严格按照节目流程进行播报，什么时间播报什么内容几乎可以精确到秒。相比之下，主持人对节目的驾驭程度更高，可以根据现场情况决定保持这一话题或进入下一话题。　　通过分析，发现对电视新闻节目的“传播者”的定位确实很难。其原因在于目前电视新闻类节目种类很多，“传播者”扮演的角色也不尽相同。因此，应先对电视新闻类节目进行分类，再对每类电视新闻节目的“传播者”进行定位。根据新闻节目的性质和内容，将其分为消息类新闻节目、专题类新闻节目、评论类新闻节目、访谈类新闻节目和调查类节目等五类。　　消息类新闻节目是电视台新闻节目的主体，特点是迅速、简要、客观地报道新近发生或发现的事实。《新闻联播》是典型代表，《朝闻天下》《第一时间》也归于此类。专题类新闻节目是就某一新闻题材所作的深度报道，这种报道比较详尽且有深度，常常是针对新近发生的重大事件而进行的充分报道。如《焦点访谈》有时就会对《新闻联播》中的某一事件进一步展开报道，并加以评论。影响较大的还有《新闻调查》《新闻周刊》等。评论类新闻节目是指电视新闻评论员、评论集体或电视机构对当前具有较高新闻价值的事件、问题或社会现象表示的意见和态度，进行解释分析的节目形式。有两种形式：一是主持人边述边评；另一种是邀请特约评论员，主持人通过提问的方式推进节目的进程。